Strom spielt im Alltag eine wichtige Rolle. Leider finden die dort verwendeten Geräte und Einrichtungen im Physikunterricht kaum einen Platz. Dies ist besonders schade, da es sicher niemandem schadet, wenn er weiß, was prinzipiell in seinem Sicherungskasten zu Hause alles zu seinem Schutz verbaut ist und was eigentlich alles passieren oder auch nicht passieren kann, wenn man beim Aufhängen von einer Lampe etwas falsch macht. Bei der Planung einer Seminarsitzung für Studierende zu diesem Thema bin ich über das Lerngerät „Gefahren durch elektrischen Strom“ von Phywe gestolpert. Und nachdem ich mich etwas damit beschäftigt habe, komme ich zu dem Schluss, dass es ist hochgeradig für den Unterricht geeignet ist und den Schülern sicher im Gedächtnis bleibt.
Ich habe mit dem Gerät folgendes demonstriert bzw. die Studierenden erfahren lassen:
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Neues Design
Im Bereich der Webseitengestaltung steht die Zeit niemals still. Das heißt zwar, dass man nicht immer auf dem neuesten Stand sein kann, aber es fordert doch dazu auf, von Zeit zu Zeit alte Dinge mal wieder aufzufrischen. Und dies habe ich in den letzten Tagen getan. So erscheint das Blog nun in neuem Design. Dieses ist auf jeden Fall schlanker und klarer als das alte. Über Schönheit lässt sich natürlich streiten, aber nicht über Funktionalität – und Funktionalität ist einer der Hauptgründe für die Desginveränderung. Jetzt lässt sich die Seite auch auf dem Handy und dem Tablet vernünftig bedienen und lesen. Dies ist in den letzten Jahren immer wichtiger geworden. Das erkennt man schon daran, dass inzwischen Smartphones sogar Einzug in den Schulunterricht gefunden haben – und Schule ist ja immer etwas hinterher hinter den Entwicklungen der Technik. Und da ich ja im Bereich Physik unter anderem für Unterricht mit modernen Medien werbe, sollte ich doch auch dafür sorgen, dass die Seite auf aktuellen Geräten gut nutzbar ist 😉
Inhaltlich hat die Veränderung keine großen Auswirkungen, hier bleibt alles wie gehabt.
Aktuelle Projekte
Hier ein Link zu meinem aktuellen Projekt, der Entwicklung, Gestaltung und Erprobung einer Lernumgebung zur Ablenkung von Elektronen um E- und B-Feld. Schwerpunkte sind dabei Schüleraktivierung, Visualisierungen und individuelles Feedback.
Farbstoff-Solarzelle (Grätzel-Zelle) bauen
Solarzellen sind aus zweierlei Hinsicht für den Physikunterricht interessant. Zum einen sind sie natürlich ein wichtiger Bestandteil der „Alternativen Energien“ und daher aufgrund gesellschaftlicher Relevanz im Lehrplan enthalten. Zum anderen kann man an Solarzellen viel über Halbleiter und die zielführende Kombination verschiedener Materialen lernen und entdecken. Insbesondere der zweite Punkt kann besonders gut gelingen, wenn man ein klein wenig Zeit aufwendet (etwa 20 min), um selbst eine Farbstoff-Solarzelle nach Grätzel zu bauen.
Die notwendigen Bauteile gibt es bei der niederländischen Firma Man Solar. Wichtig sind dabei eigentlich nur vier Dinge:
Der Mensch als Leiter
Schülerinnen und Schülern deutlich zu machen, dass der menschliche Körper Strom leiten kann, ist wichtiges Ziels im E-Lehre Unterricht. Bleibt die Frage, wie man dies eindrucksvoll deutlich machen kann, ohne jedoch sich irgendeiner Gefahr auszusetzen. Nach einiger Recherche bin ich auf einen wirklich eindrucksvollen Weg gestoßen, den ich hier festhalten möchte. Was man dafür braucht ist mindestens eine Aktivbox, die man mit einem 3,5mm Klinkenkabel (siehe Bild) mit Musik versorgen kann. Ich habe einfach einem alten externen Computerlautsprecher genommen, da ich die nicht mehr brauche.
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